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    Programa de estrategias metacognitivas aplicadas a la producción de textos escritos para niños de cuarto año básico 

    Edwards Letelier, Catalina; Muñoz Chamizo, Rocío; Parra Coloma , Susan; Parra Montenegro, Helga; Pinedo Gebauer, Andrea (Universidad Andrés Bello (Chile), 2005)
    Para comenzar nuestro trabajo, es necesario destacar algunos factores influyentes en el ámbito de la escritura. En primer lugar cabe decir que desde los inicios de siglo XX, la tecnología ha jugado un papel muy importante ...
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    Modelados metacognitivos contextualizados en NB1 

    Acevedo Cabello, Andrea; Cruz Basso, Daniela; Parada Troncoso, Viviana; Santos Ramírez, (Universidad Andrés Bello (Chile), 2003)
    En esta investigación se abordará el desarrollo de los Modelados Metacognitivos Contextualizados en NB1, específicamente en Segundo Año Básico, ya que los alumnos se encuentran en una etapa de adquisición del aprendizaje; ...
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    Sugerencias metodológicas para favorecer el pensamiento crítico en alumnos de NB2 en el subsector de lenguaje y comunicación 

    Dorgambide Valenzuela, Marcela; González Moris, Daniela (Universidad Andrés Bello, 2008)
    Los objetivos que guiaron este estudio son los siguientes: Conocer el trabajo de aula desarrollado en Nb2 en el subsector de lenguaje y comunicación. Analizar los resutados obtenidos en relación con la metodología de ...
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    Análisis psicométrico de la adaptación de una prueba psicopedagógica para evaluar el conocimiento matemático en alumnos de 2° y 4° de enseñanza básica basado en el modelo de Benton-Luria 

    Díaz Miranda, Jéssica; Reyes Benavides, Carolina; Rojas Silva, Jocelyn; Rodríguez Velásquez, María; Román Muñoz, Claudia; Soto Bañados, Paola (Universidad Andrés Bello, 2006)
    OBJETIVO GENERAL Analizar métricamente la adaptación de la prueba psicopedagógica para evaluar el conocimiento matemático en alumnos de 2° y 4° básico de NB1 - NB2 respectivamente, basados en el modelo de Benton-Luria ...
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    Las matemáticas: realidad de cuatro contextos educativos de la ciudad de Viña del Mar 

    Atenas Jara, Yasna; Cuadra Borselli, Pierangela; Farias Ramírez, Carolina (Universidad Andrés Bello, 2006)
    Objetivo General: Conocer factores asociados a los resultados obtenidos en la prueba SIMCE en el área de matemáticas en alumnos de quinto año básico de colegios municipalizados de la ciudad de Vina del Mar. Objetivos ...
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    Evaluación al programa ecoeducativo para alumnos de sexto básico, colegio San Francisco Javier de Huechuraba en el centro Biota Maule, Vilches, VII Región 

    Mora Pasquali, Macarena Fernanda (Universidad Andrés Bello, 2008)
    En la actualidad son pocas las veces en que se evalúan cuantitativamente y cualitativamente el grado de aprendizaje que obtienen los niños/as que participan de programas de educación ambiental que se están dictando hoy ...
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    Propuesta psicopedagógica para evaluación e intervención de la autoestima en púberes 

    Alvarado Opazo, Constanza; Giusti Quezada, Yanella; Izquierdo Ossandón, Gabriela; Rebolledo Ili, Silvana; Rivera Parraguez, Javier; Zambrano Reyes, Osvaldo; Apablaza Olave, Jacqueline (Universidad Andrés Bello, 2002)
    En el siguiente trabajo de investigación se pretende profundizar en un área fundamental del desarrollo del sujeto, la autoestima. Abarcar una etapa de la vida que se vuelve compleja de enfrentar debido a sus particular ...
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    Jugando aprendo matemática : metodologías y estrategias matemáticas para niños de tercero básico (NB2) 

    González, María Victoria; Jara, Giannina; Jara, Teresita; Jara, Aurora; Levancini, Stephanie; Rojas, Bárbara; Rodríguez, Marlene; Vallejos, Karina; Vasconcello, Priscila (Universidad Andrés Bello, 2006)
    Cada año el rendimiento alcanzado en las diferentes pruebas de medición en el área de Matemática, a nivel nacional, muestran cifras poco favorables sobre el rendimiento de los estudiantes, siendo estos resultados transversales ...
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    Propuesta metodológica de carácter lúdico para potenciar los aprendizajes de operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico 

    Aguayo Herrera, Andrea; González Monckton, Daniela; Häberle Gutmann, Andrea (Universidad Andrés Bello, 2009)
    Objetivo general • Elaborar una propuesta metodológica de carácter lúdico para el desarrollo de habilidades y estrategias necesarias para operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico del ...
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    Estrategias de enseñanza utilizadas por el docente en el subsector de lenguaje y comunicación en primer año básico del colegio Montesol de Quilpué 

    Elgueta Salgado, Clara Nayadeth; Oyarzún Dabed, Bacchary Andrea; Rojas Parra, Solange Andrea (Universidad Andrés Bello, 2009)
    Objetivo General: • Analizar las estrategias de enseñanza utilizadas por el docente, en el subsector de Lenguaje y Comunicación en Primer año básico del colegio Montesol de Quilpué. Objetivos especiflcos: • Observar ...
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    AuthorRojas, Viviana (2)Acevedo Cabello, Andrea (1)Aguayo Herrera, Andrea (1)Aguilar Peña, Cynthia Carolina (1)Alamos Bustamante, Rubén Marcos (1)Alarcón, Fabiola (1)Alvarado Opazo, Constanza (1)Alvarez, Pablo (1)Andrea Elizabeth, de la Fuente Soto (1)Andreu, Rodrigo (1)... View MoreSubject
    Enseñanza Básica (62)
    Chile (28)Matemáticas (12)Educación Física (11)Metodología (7)Región Metropolitana (6)Estrategias de Aprendizaje (4)Niños (4)Santiago (4)Evaluación (3)... View MoreDate Issued2009 (14)2003 (9)2008 (9)2007 (8)2005 (5)2001 (4)2006 (4)2000 (3)2002 (3)2004 (3)Has File(s)
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