Juego y autoestima en escolares con deprivaciĆ³n sociocultural

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Miniatura
Fecha
2004
Idioma
es
TĆ­tulo de la revista
ISSN de la revista
TĆ­tulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Objetivo General. Conocer la influencia del juego en la autoestima en escolares con deprivaciĆ³n sociocultural. Objetivos EspecĆ­ficos. 1. Obtener informaciĆ³n en fase de pre test sobre la autoestima de acuerdo a la aplicaciĆ³n del Inventario de Autoestima de Coopersmith a los escolares del NB3 de la Escuela G-418 Teniente Serrano Montaner, perteneciente a la comuna de Quilpue. 2. Elaborar y aplicar una baterĆ­a de juegos con la intenciĆ³n de verificar su influencia en la autoestima de los escolares de NB3 en la unidad educativa estudiada. 3. Obtener informaciĆ³n en fase de post test sobre la autoestima deacuerdo a la aplicaciĆ³n del Inventario de Autoestima de Coopersmith a los escolares del NB3 de la Escuela G-418 Teniente Serrano Montaner, perteneciente a la comuna de Quilpue. 4. Analizar la informaciĆ³n y elaborar las consideraciones finales y conclusiones
Notas
Tesis (Profesor de EducaciĆ³n FĆ­sica para la EnseƱanza BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
Autoestima, NiƱos, Juegos Infantiles Aspectos Sociales, Comuna de Quilpue, Quinta RegiĆ³n (Chile)
CitaciĆ³n
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