Importancia de las prácticas de liderazgo del director para lograr calidad educativa en el Colegio Amelia Troncoso de Linares: un análisis a la realidad
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Fecha
2013
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Toda organización escolar tiene una figura directiva cuya función debe proporcionar apoyo y
colaboración en el mejoramiento de los procesos y resultados educativos, por lo que su principal
reto es unificar a la comunidad educativa para que consigan los objetivos educativos en un
esfuerzo conjunto de colaboración, por lo que se requiere un alto compromiso ético social por
parte del Director, para comprender la necesidad de su profesionalización de tal manera que
pueda actualizar sus conocimientos y habilidades en las dimensiones institucionales:
pedagógica, social, política y administrativa, de tal manera, que le permita consolidar un
Proyecto Educativo involucrando a todos los integrantes de la comunidad escolar.
En este sentido el liderazgo pedagógico le permitirá al Director apoyar el crecimiento
profesional de los docentes basado en un proceso de reflexión de su práctica con miras a
mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Esta investigación aborda el rol del Director como guía, conductor del proceso de gestión
curricular y considera que, en el ejercicio de ese rol, el Director diseña y lleva a cabo acciones
que involucran a los diversos sujetos que interactúan en la escuela, institución cuyo sentido se
construye sobre la base de una misión fundamental: enseñar.
Notas
Tesis ( Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Calidad de la Educación., Liderazgo Educacional