Programa de enseñanza de las competencias ortográficas literales desde una perspectiva psicopedagógica, para niños de NB2
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Fecha
2005
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La invención del lenguaje escrito es uno de los avances más grandes
de la humanidad, con esto se consigue extender el conocimiento y la
comunicación, teniendo otro instrumento para el desarrollo de las ciencias
humanas, la literatura y la historia entre otras; además para la evolución de
las formas educativas y como complemento de la transmisión de saberes
orales.
En este seminario se presenta un programa de enseñanza de las
competencias ortográficas literales, para alumnos de NB2.
El planteamiento de este programa nace de la necesidad de tener una
enseñanza de las competencias ortográficas, de manera continua y
prolongada en el tiempo para lograr un aprendizaje significativo en los
alumnos.
Esta propuesta psicopedagógica de enseñanza y reforzamiento,
busca mejorar en los niños y niñas la escritura y principalmente desarrollar
las competencias ortográficas, las cuales se considera indispensable darlas
a conocer lúdica e interactivamente, a través de actividades de aprendizaje
que sean enriquecedoras para nuestros alumnos.
Para ser llevada a cabo el programa, en primer lugar, se desarrolla un
marco referencial en el cual se presenta una categorización del subsector de
lenguaje y comunicación, específicamente enfocado en el área de la
escritura, en el segundo ciclo de educación general básica, que incluye los
requerimientos curriculares de este nivel.
Se desarrolló un marco conceptual el cual abarca los constructos
teóricos que sustentan nuestra propuesta, definiendo escritura en todos sus
aspectos e implicancias; ortografía, según sus tipos, métodos de enseñanza
y etapas de evolución.
Posteriormente, un marco metodológico que incluye el tipo de
investigación, una descripción general de la propuesta y sus destinatarios.
Para finalizar, se realiza a modo de juicio y reflexión, las implicancias
de este programa, sus ventajas y adecuada utilización, con la finalidad de
que pueda influir y aportar a nuestra educacional chilena.
Notas
Tesis (Psicopedagogía)
Palabras clave
Ortografía, Enseñanza Básica, Psicopedagogía, Competencias ortográficas, NB2