Estilo de liderazgo distribuido y su relación con el proceso de autoevaluación institucional : estudio realizado a partir de las experiencias de las visitas integrales de la división de evaluación y orientación de desempeño de la Agencia de Calidad de la Educación : propuesta de mejoramiento
Cargando...
Archivos
Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo indagar acerca de la relación entre el estilo de liderazgo distribuido y el proceso de autoevaluación institucional, considerando como objeto de estudio, dos escuelas de dependencia municipal de la Región Metropolitana, de similares características socioeconómicas y adscritas a la Ley SEP.
La metodología utilizada es la revisión de los documentos institucionales y de las entrevistas ya realizadas por la Agencia de Calidad de la Educación a estos dos establecimientos educacionales. Posteriormente se formulan categorías, se realiza un análisis de cada una de las escuelas y se establecen comparaciones entre estas. Cabe mencionar, que el enfoque de esta investigación es de tipo cualitativo.
Los resultados se presentan por medio de tablas de triangulación de información, análisis por cada una de las escuelas y comparación entre establecimientos a partir de la autoevaluación y el liderazgo distribuido.
Por último, este estudio concluye como parte de los resultados, que el liderazgo distribuido se sustenta en la acción fundamental de considerar a todos los integrantes de la comunidad educativa como colaboradores en el cumplimiento de los objetivos institucionales. Acción que se encuentra fuertemente relacionada con los procesos de autoevaluación institucional. A partir de lo anterior, los resultados logran dar cuenta del cumplimiento de los objetivos de la investigación, la cual finaliza con una propuesta de mejoramiento.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos )
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Evaluación Educacional, Chile