Estudio descriptivo del liderazgo y las experiencias educativas, orientadas a la educación media de tres establecimientos educacionales de la Región Metropolitana
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Fecha
2014
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Surge la inquietud, desde la trayectoria en el quehacer docente, de cual es el
nivel de desarrollo de la educación ambiental en el contexto de desarrollo integral
que persiguen los establecimientos educacionales en el presente. Por la urgencia
que existe, en concienciar acerca de las problemáticas medio ambientales y sobre
todo, por la misión social que tiene la educación como ciencia social al servicio del
bienestar común, en mitigar estas problemáticas. Por lo cual, al contar con tres
establecimientos educacionales para realizar este estudio de investigación ,
permitirán encausar una problemática a un objetivo central de investigación, el de:
conocer y analizar sus experiencias educativas, desde el liderazgo directivo en las
áreas de gestión y pedagógico curricular, orientados a la educación ambiental e
integral, según estándares de calidad para estudiantes de educación media;
permitiendo concluir en la entrega de lineamientos estratégicos resultantes para el
diseño de planes de mejoramientos educativos, en beneficio de toda la comunidad
escolar. Los resultados indican que en los directivos de los establecimientos, el 66%
muestra la presencia de un liderazgo transformacional y, según las experiencias
en educación medio ambiental en directivos como en los profesores que se
identifican con estas organizaciones presentan facilidades para desarrollar
prácticas para el cuidado al medio ambiente; siendo pertinente señalar que dos
de estas instituciones alcanzan la excelencia académica que favorece estos
resultados.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Educación, Enseñanza Media, Chile, Región Metropolitana