Factores intervinientes en la gestión pedagógica, en estudiantes de la institución educativa Casa Azul.
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Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación tiene como finalidad central observar y
verificar los factores que influyen en la eficacia de la gestión pedagógica de un
establecimiento especifico, Casa Azul que acoge a niños de estrato social bajo.
Para llevar a cabo las tareas investigativas, se aplicaron diversos
métodos empíricos como instrumentos: entrevista para los directivos, encuesta
para el profesorado y observación de la realidad educativa, donde
posteriormente, se verificaron sus resultados con un análisis y posibles
soluciones para el mejoramiento de todas las debilidades que el
establecimiento presentó.
Se arribó a resultados obtenidos que demostraron que dentro de la
institución educativa se presentan normas pero falta el accionar y dirigir
correctamente al equipo de trabajo, para que puedan desarrollar una gestión
pedagógica efectiva que optimice el funcionamiento de la comunidad educativa
estudiada.
La investigación se caracteriza por ser un estudio de metodología
cualitativa y cuantitativa, es decir mixta, utilizando dentro de ella métodos
teóricos como: histórico lógico, análisis documental y sistematización de
información, para organizar la información requerida.
El siguiente estudio consta de 4 capítulos entre los cuales se mencionan:
marco teórico, marco metodológico, análisis de los resultados y conclusiones.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Educación Matemática)
Palabras clave
Calidad de la Educación., Efectividad del Docente.