La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad.

Abstract

El presente estudio indaga sobre las percepciones de los estudiantes, respecto de sus experiencias de formación profesional, acerca de las Formas, el Espacio y la Creatividad, en las asignaturas de Taller Básico 1 y 2 de la carrera profesional de Diseño, de la Universidad Andrés Bello, Viña del Mar. Las percepciones, que los estudiantes han construido de su experiencia de taller, nos permiten identificar, distinguir y comprender sus valoraciones. Conocimientos, habilidades y actitudes, son las coordenadas que orientan esta investigación, sobre la vivencia académica en el campo de las formas, el espacio y la creatividad. Metodológicamente para este estudio, se aplico un diseño Cualitativo Interpretativo fenomenológico, utilizando los siguientes instrumentos, para la obtención de datos. Entrevistas a estudiantes, Planes y programas de estudio y Auto estudio (Self Study) relatado por el Investigador-docente. Los resultados dan cuenta del énfasis formativo del Taller en los aspectos procedimentales y valóricos, en desmedro de aquellas cuestiones cognitivas. Los estudiantes perciben y valoran que los sistemas de representación básicos les permiten representar sus formas y el espacio, diseñados a partir de una sintaxis plástica creativa, entendida como la búsqueda de la diferenciación, la originalidad y la innovación de sus proyectos de diseño