El juego como facilitador de la constitución subjetiva en niños de la primera infancia que han sido abandonados e institucionalizados
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Fecha
2002
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La presente investigación describe e intenta demostrar cómo el niño expresa sus fantasías inconscientes, sus conflictos psíquicos y sus angustias actuales a través del juego y cómo éste juego facilita su "constitución psíquica".
El presente trabajo es el resultado de observaciones y de reflexiones de larga duración, en gran parte personales. El ''.juego" ofrece una multiplicidad de matices cuyo sentido se nos escapa, ya sea por nuestras posiciones teóricas o por la limitación de nuestro tema, limitación ele nuestra escucha y ele los procesos de la relación niño adulto.
lntentaremos comprender y utilizar el contenido del juego, para extraer lo que puede ayudar al niño a progresar en la construcción de sí mismo. Es importante destacar cómo el niño accede al juego y se instala en él, y cuál es el efecto terapéutico de este trabajo en el desarrollo psíquico y las capacidades de relación.
Notas
Tesis (Licenciado en Psicología)
Palabras clave
Niños Abandonados, Juegos, Aspectos Psicológicos