Un estudio de caso sobre las oprtunidades de participaciĆ³n que entregan dos colegios de la RegiĆ³n Metropolitana a padres y apoderados en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
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Fecha
2010
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
INTRODUCCiĆN:
Durante mucho tiempo se ha tenido la duda sobre el rol que cumplen los
padres y el colegio en relaciĆ³n al proceso de aprendizaje de los alumnos y
alumnas que se estĆ”n formando, pero Āæinfluyen los padres en el proceso
educativo de sus hijos o solo basta matricularlos en el colegio, comprarles los
Ćŗtiles necesarios y asistir a las reuniones de apoderados si cuentan con tiempo
disponible?
La siguiente investigaciĆ³n tiene como fin conocer diferentes actividades
que proporcionan dos colegios de la regiĆ³n Metropolitana a padres y
apoderados y cuĆ”l es la opiniĆ³n que tienen ellos con respecto a si influye o no
su participaciĆ³n en Ć©stas en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Este objetivo se lograrĆ” por medio de entrevistas a las diferentes
entidades educativas, para luego llevar a cabo la confecciĆ³n de un cuestionario
dirigido a padres y apoderados de primer ciclo bƔsico de cada uno de los
establecimientos.
Este estudio consta de cuatro capĆtulos correspondientes al problema de
nuestra investigaciĆ³n, sus objetivos correspondientes a cumplir, como lo son el
marco teĆ³rico y metodolĆ³gico, anĆ”lisis y conclusiones de los datos
recolectados. Todos estos puntos van enfocados al objetivo de nuestra
investigaciĆ³n.
Notas
Tesis (Profesor de EducaciĆ³n BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
ParticipaciĆ³n de los Padres en EducaciĆ³n -- Chile.