La educación física en niños con discapacidad motora : propuesta para alumnos con necesidades educativas especiales
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Fecha
2005
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
UNIVERSIDAD ANDRES BELLO
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En este presente trabajo, se abordará la importancia y el rol que desempeñan los profesores de educación física en la formación e integración de los niños con discapacidades motoras.
Además tiene como finalidad describir los principales tipos de discapacidades físicas-motoras, junto con mencionar las diversas limitaciones que presentan los niños con discapacidad motora, enfatizando los principales beneficios, tanto sociales, deportivos y de salud, de los niños con discapacidad motora que realizan actividad física.
De esta manera existe una necesidad educativa especial cuando una deficiencia (tanto física, sensorial, intelectual, social o cualquier combinación de éstas) afecta al aprendizaje hasta el punto que son necesarios algunos o todos los accesos del proceso educativo, especialmente adaptadas a condiciones para que el alumno sea educado adecuada y eficazmente. La necesidad puede presentarse en cualquier punto que va desde la leve hasta la permanente
dificultad del desarrollo
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Research Subject Categories::INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Children