Estudio comparativo sobre el desarrollo de las habilidades sociales de niños de cuarto básico en tres colegios con distinto enfoque curricular
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Establecer las diferencias que existen en el desarrollo de las habilidades sociales en tres colegios con distintos enfoques curriculares (Montessori, Tradicional y Personalizado), con dependencias Particular y Particular Subvencionado en niños y niñas de Cuarto año básico en la comuna de Lo Barnechea y La Reina.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Mediciones educacionales, Educación Básica, Habilidades Sociales, Enfoques curriculares, Chile