DCI-Virtual en pandemia. Propuesta de reconversión del curso para el desarrollo de la competencia informacional: Uso ético y legal de la información
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Fecha
2020
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este trabajo hace mención al proceso de diseño de una propuesta de innovación para Alfabetización informacional (ALFIN) dirigido al desarrollo de competencias informacionales (DCI) , en el contexto de crisis sanitaria por COVID-19 durante el año 2020 que afectó al mundo, al país y en el ámbito de la educación, a todas las instituciones del país, realizado en la Universidad de Chile.
Este proyecto de innovación se enfoca en establecer una estrategia en el ámbito virtual, para el desarrollo de competencias informacionales, las que se llevan a cabo en forma regular a los usuarios de la Universidad.
La estrategia se desarrolla inicialmente para el caso puntual de la Unidad de Aprendizaje del Departamento de Pregrado, a través del equipo del Programa de Escritura para Tesistas, específicamente en el programa de asesorías y talleres de apoyo para tesistas.
La competencia informacional urgente es el uso ético de la información, que busca apoyar a los estudiantes en la escritura científica con el uso de tecnología para evitar el plagio.
Previo a su implementación, la Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB) y a la Unidad de Aprendizaje del Departamento de Pregrado de la Universidad de Chile, habían preestablecido una alianza colaborativa para desarrollar actividad de Alfabetización informacional (ALFIN), la cual toma una orientación netamente virtual dada la crisis sanitaria vigente.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Alfabetización en Información, Estrategias de Enseñanza, Innovaciones Tecnológicas, Enseñanza Superior, Reingeniería