RelaciĆ³n entre las dificultades de aprendizaje y percepciĆ³n del apoyo familiar
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Fecha
2001
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El tema de la percepciĆ³n del apoyo familiar y la relaciĆ³n que se
establece con las dificultades de aprendizaje es de gran interƩs para la
PsicopedagogĆa.
En estos momentos, el apoyo familiar estĆ” interesando cada vez
mƔs a los estudiosos del Ɣrea como un factor relevante en el
aprendizaje, no sĆ³lo de las Ć”reas instrumentales, sino tambiĆ©n en la
parte social del niƱo.
Quisimos enfatizar la importancia del apoy' familiar en el
aprendizaje, tomando en cuenta la preocupaciĆ³n de la autoridad con
respecto a la discriminaciĆ³n de la que son objeto los niƱos con
problemas de aprendizaje, tanto de parte de sus maestros, como de sus
pares e, incluso, de sus padres.
La inseguridad que esto crea en los niƱos es una de las mayores
motivaciones para el anƔlisis de las dificultades de los educandos y en
eso basamos, en parte, la investigaciĆ³n que realizamos.
Para comenzar este estudio presentamos una problemƔtica actual
en el campo educativo que tiene relaciĆ³n con el. desempeƱo acadĆ©mico y
la personalidad que demuestra tener el alumno en el aula y que deriva
de sus propias motivaciones, anhelos y esfuerzos, lo que evidentemente
son en gran medida reflejo del apoyo y motivaciĆ³n que ellos reciben en
sus ambientes mĆ”s prĆ³ximos como son generalmente el hogar y la
escuela, a travƩs de todos sus integrantes, ya sean padres, hermanos,
abuelos u otros familiares, ademƔs de docentes y amigos. Toda la
problemƔtica antes descrita se ve definida y fundamentada en nuestro
problema de investigaciĆ³n, luego se exponen los objetivos que nos
propusimos lograr, el marco teĆ³rico en donde recogemos los elementos y
teorĆas que sustentan nuestra hipĆ³tesis ademĆ”s de las variables
trabajaias, a continuaciĆ³n toda la parte estadĆstica de descripciĆ³n de la
muestra y tratamiento de esta; vale decir los instrumentos aplicados, las
caracterĆsticas de ellos, resultados y conclusiones.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
Familia, Agentes Educativos, Dificultades del Aprendizaje