Un estudio de caso sobre las oprtunidades de participaciĆ³n que entregan dos colegios de la RegiĆ³n Metropolitana a padres y apoderados en el proceso de aprendizaje de los alumnos
Cargando...
Archivos
Fecha
2010
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Durante mucho tiempo se ha tenido la duda sobre el rol que cumplen los
padres y el colegio en relaciĆ³n al proceso de aprendizaje de los alumnos y
alumnas que se estĆ”n formando, pero Āæinfluyen los padres en el proceso
educativo de sus hijos o solo basta matricularlos en el colegio, comprarles los
Ćŗtiles necesarios y asistir a las reuniones de apoderados si cuentan con tiempo
disponible?
La siguiente investigaciĆ³n tiene como fin conocer diferentes actividades
que proporcionan dos colegios de la regiĆ³n Metropolitana a padres y
apoderados y cuĆ”l es la opiniĆ³n que tienen ellos con respecto a si influye o no
su participaciĆ³n en Ć©stas en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Este objetivo se lograrĆ” por medio de entrevistas a las diferentes
entidades educativas, para luego llevar a cabo la confecciĆ³n de un cuestionario
dirigido a padres y apoderados de primer ciclo bƔsico de cada uno de los
establecimientos.
Este estudio consta de cuatro capĆtulos correspondientes al problema de
nuestra investigaciĆ³n, sus objetivos correspondientes a cumplir, como lo son el
marco teĆ³rico y metodolĆ³gico, anĆ”lisis y conclusiones de los datos
recolectados. Todos estos puntos van enfocados al objetivo de nuestra
investigaciĆ³n
Notas
Tesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
ParticipaciĆ³n de los Padres en EducaciĆ³n, Chile