Gestión de la Ley SEP en el Colegio Adventista de Valparaíso

Abstract

En este estudio se aborda el impacto de la Ley SEP en el Colegio Adventista de Valparaíso. Para conocer el impacto de la Ley SEP en el colegio, se aplicó un instrumento de evaluación institucional creado por el Ministerio de Educación para diagnosticar a las escuelas que se suscriben a la subvención escolar preferencial. Este instrumento ha sido elaborado en función de las escuelas efectivas y se encuentra orientado a evaluar las prácticas que se desarrollan dentro de la unidad educativa, bajo la mirada de toda la comunidad escolar. A partir de los resultados obtenidos, se busca conocer el impacto de la Ley SEP en el Colegio Adventista de Valparaíso para entregar sugerencias y desafíos para la completa ejecución de las prácticas evaluadas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

This study examines the impact of the SEP Law in Adventist School in Valparaiso. To understand the impact of the SEP Law in the school, it was necessary to apply an institutional assessment tool created by the Ministry of Education to diagnose the schools that subscribe for preferential school grant. This instrument has been made on the basis of effective schools and it is aimed to evaluatie the practices developed within the education unit, under the gaze of the whole school community. From the results obtained, it is better to know the impact in the Adventist School of Valparaiso so as to provide suggestions and challenges for a better implementation of the practices evaluated in the Educational lmprovement Plan.