Discapacitados visuales en la escalada deportiva: en vías de una integración
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Introducción: En Chile la población discapacitada visual es un 3,3%, del cual el 3,11%
esta en edad escolar. Problema: Esta población se ve desplazada a la realización de
actividades deportivas modificadas, limitando su integración. Muestra: El estudio se
realizo a 12 niños y 11 niñas del colegio Santa Lucia, entre 7 y 13 años. Metodología:
Aplicación test de esquema corporal y observación de cruce horizontal en un muro de
escalada. Resultados: Vocabulario gestual/movimientos (71% ): Gran influencia de
vocabulario gestor; Lateralidad/movimientos cruzados (6.8%): Sin relación ya que la
aplicación practica de la lateralidad no es influyente; Vocabulario gestual/test esquema
corporal (2%): Sin relación: ya que el resultado del test no representa cuan amplio es el
vocabulario gestor. Para afianzar la motricidad es esencial la autonomía. Conclusión:
El esquema corporal no es determinante para la ejecución de la escalada.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Discapacitados Visuales, escalada deportiva, Motricidad, Esquema corporal