• Effective practice for proceduralization of L2 knowledge in EFL classrroms 

  De la Maza Aránguiz, Angela; Navarro Fernández, Javiera; Otero Ríos, Cristóbal; Toledo Contreras, Sthepania; Valencia Ahumada, Estefanía; Vergara Lavdas, Mélanie (Universidad Andrés Bello, 2014)

  This quasi-experimental study investigated the differential effects of types of practice (decontextualized practice, contextualized practice and practice elicited by prompts) on the development of grammatical knowledge ...
• The effect of form-focused instruction and corrective feedback on motivation: classroom-based research in chilean high schools. 

  Avilés, Daniela; López, Esteban; Parraguez, Emily; Perucca, Renzo (Universidad Andrés Bello, 2013)

  This quasi-experimental study provides sorne insight regarding motivation on second language (L2) development. This study implementad form-focused instruction (FFI) and correctiva feedback (CF) in Chilean high school ...
• Significado que le asigna el profesor de aula al rol de las emociones en el aprendizaje 

  Ahumada Hernández, Nicole; Csillik Basualdo, Astrid; De Pablo Gajardo, Juan Pablo; Lara Aramburu, Samantha; Varas Maturana, Francisca; Yeomans Romero, Javiera (Universidad Andrés Bello, 2014)

  En la presente investigación se dará a conocer el significado que le asigna el profesor de aula al rol de las emociones en el aprendizaje, a través del paradigma interpretativo-comprensivo; para esto se analizarán las ...
• Prácticas docentes con mayor y menor tendencia a ser realizadas por profesores de Educación General Básica 

  Arce Toledo, Hérnan; Muñoz Valdivia, Carmen Gloria; Olguín Quintanilla, María José; Quiroz Vargas, Alexandra Varinia; Suárez Acevedo, Jeannette Araceli (Universidad Andrés Bello, 2013)

  En la presente investigación se analizan las prácticas docentes que poseen mayor o menor tendencia a ser realizadas por profesores de Educación General Básica en cuatro establecimientos educacionales de la Región Metropolitana ...
• Efecto diferenciado de la dependencia de los establecimientos educacionales, la cantidad de horas de actividad física y el entorno familiar, en la condición física de los niños de Octavo año básico 

  Brusadelli Toro, Vicente; Cabello Silva, Rocío Isadora; Dávila Amenábar, Bernardita María; Figueroa Aguirre, Javiera José; Forttes Rojas, José Patricio; Fuentes Roselló, Isidora María (Universidad Andrés Bello, 2011)

  Hoy la tecnología y las costumbres que ha adquirido el hombre moderno tales como estar sentado frente a la televisión, al computador, cada vez con menos esfuerzos físicos, es uno de los principales factores que incrementa ...
• Tiempo efectivo en aula, de un colegio particular subvencionado de la comuna de Santiago 

  Ibáñez Cubillos, María José; Ramírez Vásquez, Paulina; Ruiz Molina, María Belén; Salinas Salinas, Valery; Vicuña Portales, Francisco (Universidad Andrés Bello, 2000)

  La tesis central que abarca cada párrafo de nuestra investigación, está ligada directamente con nuestro tema y objetivo de estudio, el cual es el tiempo efectivo en el aula de un colegio particular subvencionado de la ...
• Desarrollo de la coordinación motora en niños y niñas de primer ciclo básico perteneciente al Colegio Saint Andrew de la comuna de Las Condes medidos a través de la Batería Mabc-2 

  Carrasco Morales, Juan; Ibarra González, Emerson Andrés; Jeanneret Middleton, Adriana María; Zubiaga Altamirano, Jean Pierre Ramiro (Universidad Andrés Bello, 2012)

  Hoy en día el trastorno a la coordinación del desarrollo es algo con lo que luchamos a diario. El tener este trastorno significa que el niño no se puede desenvolver en el ámbito de la coordinación motriz con normalidad. ...
• Valoración de la motricidad en niños y niñas de 8 a 15 años de edad, con discapacidad intelectual leve y moderada, a través del Test de Jack Capón adaptado, perteneciente a la Escuela Juan Carraso Sandoval F-87, en la comunidad de Santiago Centro, de la Región Metropolitana 

  Covarrubias Escudero, Trinidad; Gamboa Zuñiga, Claudio Andrés; Gonzáles Flores, Diego Andrés; Valenzuela Polloni, Francisco Andrés (Universidad Andrés Bello, 2011)

  El propósito de esta investigación, tiene como principal objetivo identificar el nivel y diferencias del desarrollo psicomotor que presentan la niñas y niños con discapacidad intelectual de entre 8-15 años de edad población ...
• Manual metodológico de Educación Física enfocado para 1°, 2° Nivel de Transición y NB1 en colegios munipalizados que no cuentan con un docente de Educación Física 

  Plaza Meza, Álvaro; Escudero Muñoz, Álvaro; Hernández Chacón, Hernán; Casas-Cordero Yáñez, Rodrigo; Miranda Guzmán, Sebastián (Universidad Andrés Bello, 2011)

  En Chile existen establecimientos municipalizados que no cuentan con profesores especialistas en educación física, por lo que en este estudio se intenta responder en parte a esta deficiencia a través de la elaboración ...
• Estudio comparativo del estado nutricional en alumnos de la carrera de Educación Física, de la Universidad Andrés Bello: 2010, 2011 y 2012 

  Claro Arriagada, Josefina; Mendoza Marín, Francisco Ignacio; Saldías Lagos, Paulo Andrés; Torres Vergara, Cristian Mauricio (Universidad Andrés Bello, 2000)

  En el presente estudio, se plantea comparar el estado nutricional entre alumnos de la carrera Educación Física de la Universidad Andrés Bello, campus Casona Las Condes, con ingreso en los años 2010, 2011 y 2012. La ...
• Implementing a reflective teaching model in the second language learning classroom 

  Gormaz Rochette, María Trinidad; Gutiérrez Merino, Javiera Alejandra; Henríquez Villarino, Macarena del Carmen; Polette Zaldívar, María Magdalena; Torres Durán, Carol Daniela; Uribe Muñoz, Fernanda Andrea (Universidad Andrés Bello, 2013)

  Enseñar, especialmente hoy en día, es una tarea que demanda lo mejor de sí de cada uno de los profesores. En la actualidad, no son muchas las metodologías utilizadas para sobrellevar esté desafío que supone una mejora de ...
• An analysis of the predominant and non-predominant multiple intelligences in students from a 1st senior and to textbooks used for teaching, to what extent do they include all the intelligences in the activities proposed 

  Reyes D., Claudio; Varas O., María Isabel; Vargas L., Pamela (Universidad Andrés Bello, 2013)

  This research is based on the Multiple Intelligences theory (MI), written by Howard Gardner in his famous work "Frames of mind" first published in 1983, which proposes not only one and unique way for learning, but several ...
• Impacts, effects and significance of a suitable procedure for the teaching of english in an EFL elementary group of estudents from 9th & 10th grade at W.A. Mozart School 

  Briones F., Rosa; Gallardo R., Milivoj; Muñoz R., Lukas; Soto C., Constanza (Universidad Andrés Bello, 2013)

  The improvement of the Chilean students in the English subject is, nowadays, one of the mayor concerns in the area of education. The necessity for preparing competent students with a proper management of English as ...
• Implementation of a mentorship on the english communicative performance within a group of accounting students belonging to the english general program at a private university 

  Antezana, Alejandro; Parada, Carlos; Mejías, Ignacio; Soto, Gerardo (Universidad Andrés Bello, 2013)

  This thesis project examines the impact of implementing a mentorship on a group of Contador Auditor (from now on Accounting) students that belong to the English General Program at a priva te university. These students ...
• How classroom management techniques improve students' attitude towards learning english in an EFL chilean state run school 

  Buitrago, Andrés; Hsieh, Tzu huei; Muñoz, Bárbara; Pezoa, Pablo; Ríos, Trinidad (Universidad Andrés Bello, 2013)

  The present study describes the process of the application of two different Classroom Management techniques in seventh graders. These techniques were chosen according to the students' needs considering the school's context ...
• Lexical activities as a tool to increase students' vocabulary in english 

  Cárdenas I., Edison; Espinoza M., Flavia; Maragaño F., Andrea; Poblete G., Carolina; Silva P., Francisca; Troncoso L., Beatriz (Universidad Andrés Bello, 2013)

  Taking into consideration the important role that vocabulary plays in the process of learning English as a foreign language, this quasi-experimental study was aimed to increase 7th graders students' vocabulary by means ...
• Fostering leadership skills among 10th grade students in an EFL classroom 

  Alvarado M., Carolina; Díaz F., Claudio; Fuentealba Ch., Rodrigo; Prieto F., Nicole; Valenzuela R., Bárbara (Universidad Andrés Bello, 2013)

  As the current society is constantly changing, possessing leadership skills differentiate some individuals from the rest. Nowadays, having leadership is synonym of possessing an on-demand characteristic. It is well known ...
• Is motivation the key for the English SIMCE examination improvement? : The impact of motivation in students' attitudes and progress by implementing authentic materials of the listening KET test of receptive abilities through a motivational approach 

  Espinoza, María Alejandra; Fica, Marian; Fuentes, Ivonne; Fulle, Camila; Vargas, Javiera; San Martín, Camila (Universidad Andrés Bello, 2013)

  This thesis explores the design and implementation of a critical action research , undertaken to show how motivation and practice with authentic material can help students reduce anxiety and acquire better results while ...
• Relación entre el rol profesional de las Educadoras de Párvulos y las habilidades de las alumnas, que se desarrollan en las prácticas finales de la Universidad Andrés Bello, Sede Viña del Mar 

  Rodríguez Alcántara, Paulina; Rodríguez Maldonado, Aily (Universidad Andrés Bello, 2015)

  El rol profesional que las Educadoras de Párvulos deben ejercer en el contexto actual, es trascendental no solo para la formación de niños y niñas, sino que también para toda una comunidad educativa en la que se insertan. ...
• Validación de material de apoyo audiovisual de diferentes danzas folclóricas chilenas 

  Aliaga Pastenes, Javier; Bianchi Cortes, Tomás; Bustamante Chávez, Diego; González Acevedo, Carlos; Noriega Guzmán, José Miguel.; Parra Leiva, Rodrigo; Reyes Buendía, Marco; Ricalde Ramírez, Joaquín (Universidad Andrés Bello, 2013)

  El folclore es parte de nuestra cultura, representa nuestras raíces y nos hace únicos en el mundo. Es por esto, que cada año se celebran las Fiestas Patrias donde los festejos y las tradiciones alcanzan su máxima expresión. ...

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