Propuesta para el mejoramiento de las metodologías de enseñanza-aprendizaje en la Escuela República de Francia de Quintero
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
Esta investigación, tiene como objetivo principal, proponer nuevas estrategias metodológicas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en una escuela municipal de la V Región, que se encuentra inmersa en un contexto de alta vulnerabilidad. Para lograr dicho objetivo, se establecieron algunos factores que inciden en dichos resultados: asistencia de los estudiantes a clases, clases efectivas en el aula, capacitación y perfeccionamiento docente, entre otros.
El tipo de estudio que se utilizará será basado en el Enfoque Cuantitativo (sólo en el caso de los análisis de datos como calificaciones y porcentajes de asistencia); Cualitativo, siendo un estudio descriptivo, ya que permite analizar como es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes.
En cuanto al análisis de resultados se utilizará para exponer los resultados de la información recolectada en representaciones escritas.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Métodos de Enseñanza, Calidad de la Educación, Chile, Quintero