Asesoramiento Psicopedagógico para potenciar la práctica pedagógica de Educadoras y Asistentes de Párvulos del Jardín Infantil Los Siete Enanitos de Viña del Mar
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Date
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
El Ministerio de Educación señala que el proceso educativo en Educación
Parvularia debe estar dirigido a fortalecer el desarrollo socioemocional de niñas y niños,
además de las aptitudes y habilidades para iniciar el aprendizaje al ingresar a la escuela
básica.
He aquí la necesidad de generar un cambio en la forma de enseñar; un cambio
que comience desde el eje central de la Educación Parvularia, es decir desde la intención
educativa que subyace a toda situación de aprendizaje. Estas intenciones educativas
deben ser concretadas por las educadoras de los niveles iniciales, quienes deberán
brindar oportunidades para que las que niñas y los niños reflexionen acerca de
determinados conocimientos y/o procedimientos.
Esta propuesta, busca responder al cómo crear una situación educativa
intencionada, al por qué de esta intención y cuándo intencionar una situación de
aprendizaje, además de establecer un vínculo entre currículum de Educación Parvularia,
en adelante EPA, y la metodología utilizada en el centro donde se llevó a cabo la
investigación-acción, desarrollando estrategias de enseñanza, actividades intencionadas,
criterios de planificación, etc.
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Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Keywords
Orientación Vocacional, Currículum en la Educación Preescolar, Región de Valparaíso, Comuna de Viña del Mar, Chile