• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
    • Facultad de Educación y Ciencias Sociales
    • FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado
    • View Item
    •   DSpace Home
    • INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
    • Facultad de Educación y Ciencias Sociales
    • FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Diseño de un modelo pedagógico para el desarrollo de las habilidades del pensamiento en los estudiantes del primer ciclo básico en la asignatura de lenguaje y comunicación

    Thumbnail
    View/Open
    TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL (1.304Mb)
    Date
    2011
    Author
    Quitral Gloor, Fabiola
    Delgado Donoso, Lenka
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Para avanzar en el logro de una educación pertinente en donde la equidad y la calidad son argumentos prioritarios, el gobierno de Chile, tomando en cuenta las bases en que se sustenta la educación del siglo XXI 1 , propone en su currículum educativo la formación de un ser humano integral con vistas a insertarse en la sociedad como un individuo competente, que colabore en el desarrollo de una economía sustentable y en la construcción de la paz universal. Por consiguiente, se espera que los maestros adecuen la enseñanza a la nueva forma de pensar y de actuar de los estudiantes, preparándolos para enfrentar con éxito la globalización, la incertidumbre y la complejidad, a partir de un desarrollo del pensamiento que los prepare para los desafíos que vienen por delante teniendo en cuenta los aspectos señalados anteriormente. Por tal motivo, la presente investigación tiene por objetivo el diseño de un modelo pedagógico que facilite el desarrollo de las habilidades del pensamiento en los estudiantes del Primer ciclo básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La investigación realizada, estuvo centrada en un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico en la búsqueda de un modelo pedagógico cuyo fundamento metodológico se logró a través de la aplicación de métodos teóricos y empíricos. El resultado de la investigación es la elaboración de un modelo pedagógico que posibilite desarrollar las habilidades del pensamiento en forma holística y de manera infusa en el currículum, en los alumnos del Primer Ciclo Básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación.
    URI
    http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5204
    Collections
    • FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado

    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV
     

     

    Documentos Trabajos de TitulaciónProcedimientos de publicaciónDerecho de autorGuía para Trabajos de Titulación pre y post gradoFormulario de AutorizaciónLogo Institucional

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Statistics

    View Usage Statistics

    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV