La influencia de los contenidos de televisión en el nivel cognitivo de los menores de 4 y 5 años

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Fecha
2007
Profesor/a Guía
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La televisión es una fuente efectiva para la fomación de actitudes, adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño, es un medio de socialización. Los niños ven la tele para distraerse, reducir las tensiones, y obtener información. Además, hay niños que ven la tele porque desde muy temprana edad les fue impuesta y a ellos no les queda otro remedio. En esta tesis, en un principio se definirán las diversas teorías de audiencias sobre la televisión y su público, también hablaremos de la relación existente entre la televisión y los niños. Así también aclararemos diversos temas como qué es lo cognitivo, cuál es su proceso y todo lo que implica. Mostraremos las más diversas acepciones para comprender, en primer lugar, qué significa este término para autores expertos en la materia. Luego de ello, a través de una encuesta realizada a 100 niños de entre 4 y 5 años escogeremos el grupo a analizar que pasará a la siguiente fase, que será la de responder un test en el cuál mediremos su nivel cognitivo en cuánto a razonamiento lógico. Para concluir, lo que realmente busco en la investigación es demostrar la importancia e influencia que tienen actualmente los contenidos de la televisión en nuestros niños. Determinar si el nivel cognitivo en los niños de 4 y 5 años varía de acuerdo al tipo de exposición que mantengan, a nivel de contenido, frente a la TV. Y, de ser así, ver si la hipótesis que plantea una potenciación en el nivel cognitivo por parte de la programación del Discovery Kids, es cierta.
Notas
Tesis (Licenciado en Periodismo)
Palabras clave
Televisión y Niños, Aspectos Psicológicos
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