Unab Repositorio Institucional Académico

Modelos y realidades de evaluación en la educación física

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dc.contributor.advisor Riveaux Correa, José Francisco
dc.contributor.author Galaz Lagos, Roberto Esteban
dc.contributor.author Santander Arancibia, Rodrigo Antonio
dc.contributor.author González Salinas, Luis Andrés
dc.contributor.author Pérez Tapia, Patricio Javier
dc.contributor.author Saavedra Molina, Alexander Rodrigo
dc.contributor.editor Facultad de Educación
dc.date.accessioned 2018-09-27T19:52:46Z
dc.date.available 2018-09-27T19:52:46Z
dc.date.issued 2003
dc.identifier.uri http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7097
dc.description Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación) es_ES
dc.description.abstract En la actualidad, la educación es considerada como una herramienta fundamental para el desarrollo de las personas y se le asigna un rol muy importante en el progreso de cada nación. De hecho, es una de las bases de la sociedad civilizada de todos los tiempos. Dentro del ámbito educacional, la evaluación surge como un pilar fundamental, puesto que a través de su incorporación se demuestran y cuantifican los logros del proceso educativo, así corno aquellos aspectos que deben ser sometidos a una evaluación. Precisamente, este Seminario de Grado se centra en mostrar los distintos estándares de evaluación, medición y desempeño en la Educación Física, aplicados por los actuales métodos de evaluación exigidos por la actual reforma educacional chilena. Es así que el objetivo general de este estudio es verificar la utilización y aceptación de los nuevos modelos de evaluación, que la actual reforma educativa plantea para el ramo de educación física, en el 2º ciclo básico de 10 colegios de la comuna de Renca, en Santiago. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Universidad Andrés Bello es_ES
dc.subject Educación Física es_ES
dc.subject Modelos de Evaluación es_ES
dc.title Modelos y realidades de evaluación en la educación física es_ES
dc.type Thesis es_ES


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