Una buena gestión organizacional fortalece los recursos humanos para el mejoramiento de los resultados académicos
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Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este es un estudio que pretende corroborar la idea de que un buen clima
organizacional al interior de un centro educativo, redunda en los resultados
académicos de sus alumnos.
Para este efecto nos propusimos seguir las siguientes etapas de trabajo:
En primer lugar se desarrolló un Marco Teórico (Capítulo I) que, partiendo del
tema del Desarrollo Organizacional, profundizó en lo que se refiere el Clima
Organizacional. Se definen estos y otros conceptos usados y las acepciones de
varios autores para esclarecer sus puntos de encuentro: es decir, los elementos
comunes que permiten establecer una ruta clara más precisa a la investigación.
Además, a modo de ejemplo, se expone un ejemplo de “variables” consideradas por
un especialista consultado, de lo que a su juicio, tendría que tener un adecuado
estudio de Clima Organizacional. En esta parte, también, se argumenta el por qué se cree importante abordar
un estudio como éste: se vuelve a enfatizar que “un buen clima favorecerá a los
profesores a hacer mejores prácticas pedagógicas, que repercutirán en los
aprendizajes y resultados académicos.
El capítulo termina explicando el cómo se extrae información para realizar un
análisis del clima de una organización y se devela cuál va a ser el modo utilizado en
este estudio: el cuestionario o encuesta.
En el Capítulo II, la “Metodología”, se comienza especificando el tipo de
encuesta usada y los colegios en donde se llevó a efecto dicho procedimiento.
Luego se definen conceptos estadísticos que permiten al lector ir comprendiendo y
contrarrestando los datos arrojados en la encuesta y posterior tabulación: es decir, el
“manejo de la información”, proceso crucial para la consecución de los objetivos trazados; el cómo se presenta la encuesta, la hoja de respuesta; y el cómo se
representan los datos, su graficado y tabulado.
En el Capítulo III se lleva a cabo el “Análisis de los Resultados”. Se muestran
los gráficos resultantes de los 4 colegios encuestados para hacer las comparaciones
pertinentes; luego, se hace un análisis más acucioso de la información obtenida del
Colegio Nuestra Señora2
, un análisis más general de lo que mostraban los otros
establecimientos consultados, tales como: Liceo San José, Colegio Don Bosco y
Liceo María Luisa Bombal, se procede a efectuar un cruce de datos para determinar
las primeras conclusiones finales.
En el último Capítulo, se evaluarán las conclusiones obtenidas en todo el
proceso de implementación de este trabajo. De algún modo, es la parte en donde los
investigadores intentarán demostrar la veracidad de la tesis expuesta en el inicio (no
se entienda que en todo el trabajo se careció de tan importante elemento para es
estudio de seriedad); se procederán a hacer los comentarios grupales, los aportes y
sugerencias que se estiman que se deben tomar en cuenta para posteriores
investigaciones en estas mismas materias.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Administración Escolar., Clima Organizacional., Rendimiento en la Educación