Unab Repositorio Institucional Académico

Plan de mejoramiento educativo escuela Las Colonias de Paine

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dc.contributor.advisor Galecio Araya, Jorge
dc.contributor.author Álbornoz Duarte, Mercedes
dc.contributor.editor Facultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned 2019-01-09T23:32:06Z
dc.date.available 2019-01-09T23:32:06Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7842
dc.description Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional) es_ES
dc.description.abstract La actual Reforma Educacional tiene como finalidad brindar oportunidades de aprendizaje y desarrollo Integral de todos los estudiantes. Esta Reforma se basa en cuatro pilares: Calidad educativa, inclusión, gratuidad y fin al lucro, aparte de una serie de principios dentro de los cuales se destaca situar los aprendizajes en el centro del proceso educativo. Uno de los desafíos más importantes de la Reforma es garantizar la calidad integral de la gestión institucional y los procesos pedagógicos que impactan en los aprendizajes. Esto implica materializar en los establecimientos educacionales diversos principios como la equidad, la integración, el respeto, etc. Para llevar a cabo estos principios es muy importante promover en las escuelas procesos sistemáticos y planificados de cambio educativo, como adecuar la organización escolar, desarrollar las capacidades de sus docentes, fortalecer las estrategias de enseñanza – aprendizaje, entre varias otras opciones. Para facilitar que estos procesos se concreten en las comunidades educativas, se cuenta con herramientas y recursos como el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de Mejoramiento Educativo (PME). El PEI, expresa el horizonte formativo y educativo del establecimiento, es decir corresponde al lugar final que se quiere alcanzar como comunidad educativa. El PME, es un instrumento de planificación estratégica que guía la mejora de los procesos institucionales y pedagógicos de los establecimientos educacionales, el cual abarca cuatro áreas de procesos y resultados. Dentro de las áreas de proceso se encuentran: Liderazgo, Gestión Pedagógica, Convivencia Escolar, y Gestión de Recursos. El Plan de Mejoramiento Educativo, es el medio que permite lograr lo propuesto en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). En el presente trabajo se desarrollará un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), en base al modelo establecido por la Fundación Chile, que tiene por finalidad entregar educación de calidad, asegurando mejores aprendizajes y equidad a todos los estudiantes. Es de suma importancia que para implementar un PME, es necesario realizar un buen diagnóstico Institucional el cual nos facilitará el camino a seguir a través de la detección de nudos críticos que sean viables de intervenir y mejorar. El proceso de Diagnóstico constituye una instancia de reflexión colectiva en torno a aquellas Prácticas que se abordarán para el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes. Es un paso fundamental, para determinar el significado de la tarea y generar estrategias, que permitan el mejoramiento y el compromiso de todos los actores en el logro de los Objetivos y las Metas formuladas en el PEI. La Escuela las Colonias, es un establecimiento de dependencia municipal, ubicado en la comuna de Paine, en la cual se analizaron las cuatro áreas de proceso del PME, con el fin de entender cuál de estas se encuentra con mayores dificultades y así poder elaborar un plan de acción que nos permita incrementar mejoras en los aprendizajes de los estudiantes. Para ello se utilizó la plataforma del Ciclo de Mejoramiento Continuo de Fundación Chile, del cual se desprenden todos los datos duros del establecimiento a través del dimensionamiento. Se realiza además la autoevaluación de la institución para conocer el estado de los procesos de gestión de la escuela y que contempla el Modelo de Calidad de la Gestión Escolar desarrollado por Fundación Chile, el cual abarca 5 áreas que son: Convivencia y orientación hacia los estudiantes, familias y comunidad educativa, Competencias Profesionales, Liderazgo y Planificación, Gestión Pedagógica y Curricular y Gestión de Resultados. El resultado de esta autoevaluación arrojó que entre las áreas más débiles se encuentra Gestión de Resultados, que muestra la mayor cantidad de nudos críticos, tras los datos obtenidos por las encuestas aplicadas a los diferentes actores de la comunidad educativa. También se trabajará en el área de Gestión Pedagógica y Curricular, ya que es obligatoria dentro de la elaboración del PME. Por todo lo anterior mencionado, se realizó un plan de mejoramiento para el establecimiento educacional , en las áreas señaladas desarrollando objetivos estratégicos, acciones, indicadores y metas, con sus responsables y recursos para posteriormente visualizarlo en el tiempo (carta Gantt) y proyectar los costos asociados. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Universidad Andrés Bello es_ES
dc.subject Plan de Mejoramiento Educativo es_ES
dc.subject Proyectos de Educación Chile es_ES
dc.title Plan de mejoramiento educativo escuela Las Colonias de Paine es_ES
dc.type Thesis es_ES


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