Análisis de los estilos de crianza y su relación con la organización de la rutina y actividades cotidianas de niños/as con trastornos de déficit e hiperactividad del Cesfam Carol Urzúa durante el año 2017
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Fecha
2017
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
A consecuencia de la alta prevalencia de niños/as con Trastorno de
Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) en Chile, desde la Terapia
Ocupacional se considera importante abordar esta temática debido a que según
las características propias de niños/as con TDAH, se ven afectadas áreas de
las cuales existe escasa información, tales como, actividades cotidianas, su
organización dentro de la rutina y cómo estas se relacionan con los diferentes
estilos de crianza, vinculándose con el quehacer de Terapeutas Ocupacionales
en el área infanto-juvenil.
Consiguiente a lo anterior, se indagara sobre los distintos estilos de
crianza presentes en las familias y, cómo estos podrían influir en la
organización y el desempeño del niño/a en sus actividades cotidianas. Por
ende, es fundamental conocer la manera en que cada familia es capaz de
estructurar su tiempo y espacio, pues el hogar es el entorno inmediato donde
los niños/as logran desarrollarse y organizarse, adquiriendo habilidades para
desempeñarse en su cotidianidad. En cambio, “Cuando no existe un horario fijo
y cada día se actúa de una manera diferente, los niños no poseen ese referente
que les permite anticipar lo que viene después...” (Martínez, 2013, p.276). Es
por esto que, en el caso de no contar con esta estructura como soporte, los
niños/as pueden presentar problemáticas al llevar a cabo una secuencia lógica,
anticipar y finalizar una actividad, dificultando así su desempeño ocupacional.
Notas
Tesis (Terapeuta Ocupacional)
Palabras clave
Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad, Chile, Terapia Ocupacional, Región Metropolitana, Comuna de San Bernardo