Influencia de la familia en los aprendizajes de los niños y niñas de la escuela especial de lenguaje Matices de Arica
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Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La educación parvularia comparte con la familia la labor educativa, complementando y
ampliando las experiencias de desarrollo y aprendizaje. Por ello es fundamental que se establezcan
líneas de trabajo en común y se potencie el esfuerzo educativo que unas y otras realizan en pos de
las niñas y niños.
El objetivo de la investigación es conocer los aportes y la influencia que sostienen las familias
de la escuela “Matices” en el proceso de aprendizaje de sus hijos para fortalecer el rendimiento y
las competencias educativas.
Para desarrollar la investigación se utilizó el método cualitativo a través del cual se recogieron
los discursos y experiencias de las familias en base a entrevistas y encuestas, las cuales
posteriormente se analizaron e interpretaron.Se realizaron dos instrumentos los cuales corresponden a una encuesta aplicada las familias del
establecimiento y entrevistas a personal de la Escuela en estudio. Cada uno de estos instrumentos
fueron analizados; la entrevista en forma descriptiva y por otra parte las encuestas se analizan a
través de tablas y gráficos realizados en planilla de Microsoft Excel. De ellos se concluye que los
padres y el equipo del establecimiento poseen nociones claras, definidas y de común acuerdo sobre
la importancia de apoyo y reforzamiento en el hogar de los aprendizajes y contenidos enseñados
en la escuela, así como también se evidenció un alto grado de apoyo por parte de las familias en
el proceso educativo de los niños y niñas de la escuela Especial de Lenguaje “Matices”.
La propuesta de mejora entregada en este proyecto apunta a intervenir en una primera instancia
con el equipo de la unidad educativa, a través de charlas enfocadas en sensibilizar sobre el real
aporte que pueden entregar los padres para potenciar los aprendizajes adquiridos. Talleres para padres y apoderados que tendrán como objetivo abordar diversas técnicas y estrategias de estudio
más idóneas para niños/as de educación pre-básica, y finalmente, realización de material didáctico
de fácil elaboración para reforzar y apoyar las técnicas de estudio enseñadas
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Palabras clave
Educación Preescolar, Educación y Familia, Educación Especial