Influencia del Clima Social Escolar en la IntegraciĆ³n de NiƱos con Dificultades de Aprendizaje
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Fecha
2003
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Motivadas a partir de la experiencia de diversas prƔcticas a lo largo de la
carrera, realizadas en colegios de los niveles socioeconĆ³micos bajo, medio y
alto, surge la inquietud por desarrollar el presente seminario de grado, haciendo
un estudio comparativo acerca de las influencias del clima social escolar en
niƱos que presentan dificultades de aprendizaje en el marco de su integraciĆ³n al
sistema educativo, insertando dicho estudio a la realidad actual de la sociedad
chilena, en cuanto a la percepciĆ³n de los diversos agentes participativos que
tienen un rol activo dentro de Ć©ste.
Los conceptos que sustentan la investigaciĆ³n sobre clima escolar y sus
influencias en niƱos con dificultades de aprendizaje, se centrarƔn en los
factores fundamentales para entender la relaciĆ³n existente entre ambas
variables.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
NiƱos, Dificultades del Aprendizaje, IntegraciĆ³n Escolar, Chile