Los estilos de liderazgo y su incidencia en el clima organizacional de las escuelas básicas municipalizadas de Villa Alemana

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Fecha
2006
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La presente investigación descriptiva correlacional estudia el grado de relación entre los estilos de Liderazgo y el Clima Organizacional en diez instituciones educativas municipalizadas de la comuna de Villa Alemana. Para el desarrollo de este estudio hemos utilizado como base la metodología de la investigación, con un enfoque cuantitativo, y un diseño no experimental, cuyo propósito fue determinar la influencia que los estilos de liderazgo del director ejercen sobre el clima organizacional de la escuela. Las hipótesis planteadas son: H1: "Los liderazgos de tipo coaching, orientativo y participativo favorecen un clima organizacional sano.", H2: El liderazgo de tipo impositivo genera un clima organizacional enfermo". Una vez seleccionada la muestra se procedió a encuestar a 176 docentes, aplicando dos instrumentos adaptados y validados por expertos. El análisis descriptivo de los resultados nos ha permitido concluir que el 70% de los directores de las escuelas de nuestra comuna que forman parte de la muestra, presentan un estilo de liderazgo orientativo, el 20% presenta un estilo de liderazgo participativo y sólo un 10% un estilo impositivo. En relación al clima organizacional el 80% de las escuelas estudiadas presentan un clima sano o relativamente sano. Del análisis correlacional fue posible comprobar la H2, que dice relación con que, el liderazgo impositivo genera un clima organizacional enfermo. La H1, en cambio, fue rechazada.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional Investigaciones Chile, Escuelas Básicas Municipalizadas, Clima Organizacional de la Escuela, Comuna De Villa Alemana
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