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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorBosch Mosqueira, Viviana
dc.contributor.authorGaete Sánchez, Patricia
dc.contributor.authorHernández Díaz, Claudia
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-07-02T23:53:51Z
dc.date.available2019-07-02T23:53:51Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9584
dc.descriptionTesis (Profesor Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractEn el transcurso de nuestra práctica profesional, muchas inquietudes surgieron en el diario quehacer en las aulas. De la reflexión que nació de estas experiencias nos preguntamos si, además de orientar la enseñanza en torno a contenidos programáticos, se debería , al interior de éstos, ofrecer la posibilidad de un aprendizaje tendiente al desarrollo de disposiciones personales. Surge, así, la pregunta planteada en nuestro Seminario, y a la que tratamos de dar respuesta en este trabajo. ¿es posible estimular la autoestima de los alumnos, mediante la creación de poemas a través de los cuales expresen sus emociones y las percepciones que tienen de sí mismos? La autoestima constituye el cimiento del hombre; sobre esta base descansa la estructura personal. Educar, pues, la autoestima es de suma importancia. Lo anterior nos llevó a revisar el contexto en que se debe organizar el proceso de enseñanza aprendizaje; en el rol que el profesor y el alumno deben desempeñar para la construcción de los aprendizajes; la importancia del proceso comunicativo y cómo facilita la autoestima en el educando, dentro de la institución escolar. En concordancia con estos referentes teóricos se diseñó un programa de estimulación para el desarrollo de la autoestima, en el que el objetivo sustancial del mismo es el crecimiento de dos aspectos fundamentales: lo cognitivo y lo afectivo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectAutoestima en Niñoses_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleEfecto de una estrategia de creación de poemas en el mejoramiento de la autoestima de alumnos de 5to. año básicoes_ES
dc.typeThesises_ES


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