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dc.contributor.advisorMuller Zaidweber, Matilde
dc.contributor.authorNavarro Gaymer, María José
dc.contributor.authorSalgado Pérez, Lissette
dc.contributor.authorSepúlveda Canales, Milene
dc.contributor.authorSoto Barría, Marcia
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-07-03T19:10:31Z
dc.date.available2019-07-03T19:10:31Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9607
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstract"Cuando se ha presentido, nada más una vez, la inmensidad de la aventura, podemos preguntarnos, qué nos mantiene en lo estrecho y limitado". Andree Chedid Todos los seres humanos nacen con un cierto potencial creativo, y éste se puede desarrollar favorablemente o no, de acuerdo, en gran parte, a las circunstancias que se presenten a lo largo de la vida, especialmente en los años de la niñez. Se considera que los pequeños, que serán adultos en el próximo decenio, necesitarán más que nunca de la imaginación, la capacidad de expresión, del humor, del elemento lúdico, de la capacidad de descubrir e incorporar el conocimiento. Se requiere de fuentes recreativas que llenen su espíritu, su deseo por aprender, pero, por sobretodo, de formas para encarar la vida de una manera nueva y diferente; es decir, con creatividad. Esta investigación, aborda el tema de la creatividad desde sus inicios, con el objeto de recopilar información, analizar y relacionar la importancia de la creatividad dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje de la educación formal de este país. Como es un estudio teórico, para su mayor comprensión, y cumplir con los objetivos, se ha dividido en cinco capítulos los cuales abordarán diferentes áreas temáticas relacionadas al tema central. De esta manera en términos generales se analizarán las condiciones y características del desarrollo del niño durante la primera infancia y el período escolar; y sus relaciones con la creatividad. Por otra parte se abordarán el sistema familiar y escolar como agentes que facilitan o bloquean la creatividad, como asimismo el rol del profesor en el proceso creativo. También se abordará la inteligencia y la autoestima asociados a la creatividad y cómo se vislumbran en el contexto escolar, como asimismo, la importancia del profesor como agente propulsor de la creatividad en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Por último cada análisis temático pretende presentar algunas estrategias y recursos para desarrollar la creatividad.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectCreatividades_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titleTras la huella de una pedagogía en torno a la creatividades_ES
dc.typeThesises_ES


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