Adaptación del cuestionario de evaluación de las inteligencias múltiples
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2000
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
Esta investigación pretende realizar un estudio y aplicación piloto
de una nueva alternativa de evaluación de la Inteligencia, apoyada en la
"TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES" de Howard Gardner,
que plantea la existencia de ocho inteligencias.
Para una mejor comprensión de cómo ha ido evolucionando y
desarrollando el concepto de inteligencia, durante este último siglo, se ha
seleccionado a cuatro renombrados autores, los cuales han definido
Inteligencia desde sus propias perspectivas. Estos autores han trabajado
con tests, instrumentos que han medido hasta hoy, la Inteligencia.
Los tests tradicionales más utilizados han sido Binet - Simón y
Stanford - Binet, los que abordan dos áreas específicas del individuo.
Respecto a esto, Gardner argumenta que los tests tradicionales miden un
rango limitado de habilidades intelectuales del ser humano en que
predomina la Lógica - Matemática y Lingüística, dando como resultado la
edad mental, con la que se deberá aplicar la formula tradicional para
obtener el Coeficiente Intelectual (C.I)
A partir de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard
Gardner, el Dr. Branton Shearer de la Universidad de Kent ha diseñado
una serie de instrumentos que tienen como propósito reconocer las diferentes habilidades del individuo. Este tipo de evaluación favorece una
adecuada valoración de las potencialidades y necesidades académicas y
vocacionales de muchos estudiantes, cuyas aptitudes quedan fuera de
los márgenes de medición de los Tests Tradicionales de Inteligencias.
En Chile se han aplicado dos versiones adaptadas del
cuestionario, en el ámbito de adultos y adolescentes. El Dr. Shearer ha
diseñado un cuestionario que está enfocado a evaluar a niños entre
cuatro y once años conocido como cuestionario MIDAS KIDS y que están
en proceso de traducción.
Es nuestro objetivo realizar una adaptación del lenguaje del
cuestionario, de modo que sea pertinente a nuestro contexto socio —
cultural y entendible al nivel del léxico que manejan nuestros alumnos,
para posteriormente pueda ser utilizado en el Sistema Educacional
Chileno, como una eficaz ayuda al docente y al estudiante.
Notas
Tesis (Educación Física)
Palabras clave
Inteligencias Múltiples, Tests de Inteligencia, Evaluación, Evolución