EnseƱanza del pensamiento computacional usando juegos con una componente tangible
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Fecha
2021
Autores
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El propĆ³sito de este documento es buscar la conexiĆ³n entre un el pensamiento computacional y los videojuegos. Mediante la construcciĆ³n de una tabla resumen sobre lo que debe tener el pensamiento computacional y como es aplicado a una selecciĆ³n de videojuegos. Se seleccionarĆ”n 3 juegos que tienen una componente tangible (tableros, cartas) para los cuales se revisarĆ”n sus debilidades y fortalezas para ser utilizados como material de apoyo para el desarrollo del pensamiento computacional. Del anĆ”lisis del uso de habilidades del pensamiento computacional en el juego se identificaron oportunidades de mejorar el juego que tuvo el mejor alineamiento y se proponen cambios en sus loops y mecĆ”nicas para poder potenciar sus capacidades como material de apoyo para la enseƱanza del pensamiento computacional.
The purpose of this workis to seek the connection between computational thinking and video games. By constructing a summary table of what computational thinking should be and how it is applied to a selection of video games.Three gameswith a tangible component, like the use of boards or cards,will be selected and their weaknesses and strengths on computational thinking will be assessed.After the analysis the game with the greater use of computational thinking skills in their gameplay will be selectedto further analysis,to propose mechanic and loop changes in the video game to enhance their ability to be used as complementary material in the development ofcomputational thinkingskills on students.
The purpose of this workis to seek the connection between computational thinking and video games. By constructing a summary table of what computational thinking should be and how it is applied to a selection of video games.Three gameswith a tangible component, like the use of boards or cards,will be selected and their weaknesses and strengths on computational thinking will be assessed.After the analysis the game with the greater use of computational thinking skills in their gameplay will be selectedto further analysis,to propose mechanic and loop changes in the video game to enhance their ability to be used as complementary material in the development ofcomputational thinkingskills on students.
Notas
Tesis (Ingeniero Civil InformƔtico)
Palabras clave
Pensamiento Computacional, Videojuegos