¿Qué características y decisiones de los Equipos Directivos facilitan la obtención de resultados de aprendizajes deseables en la evaluación SIMCE en NM2, Prueba de Selección Universitaria (PSU), NM4 y porcentajes promedio del total de estudiantes aprobados de NM1 a NM4 en Enseñanza Media Humanística Científica en los años 2006, 2007 y 2008 en cinco colegios particulares subvencionados de la comuna de Rancagua?

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dc.contributor.advisorTorrico Caballero, Carmen
dc.contributor.authorFuentes Araneda, Carolina Angélica
dc.contributor.authorJara Vargas, Javier Alonso
dc.contributor.authorPinto Urquieta, Juan Pablo
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-12-04T20:31:52Z
dc.date.available2018-12-04T20:31:52Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación para optar al Grado de Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, se basa en la detección de características y decisiones de los Equipos Directivos que facilitan la obtención de resultados de aprendizajes deseables en la evaluación SIMCE en NM2, Prueba de Selección Universitaria (PSU), NM4 y porcentajes promedio del total de estudiantes aprobados en NM1 a NM4 en Enseñanza Media Humanística Científica en los años 2006, 2007 y 2008 en cinco colegios Particulares Subvencionados de la comuna de Rancagua. Dicha labor investigativa se centra en la obtención de datos y antecedentes aportados a través de la recopilación de información contenida en la base de datos del DEMRE, MINEDUC y establecimientos educacionales de la muestra, además de la aplicación de encuestas que se utilizan como instrumentos para el desarrollo y análisis de resultados del trabajo de campo realizado para tales efectos. De la información obtenida se desarrollan una serie de conclusiones, luego de un acabado análisis cuali-cuantitativo (cuestionario con preguntas mixtas), que propondrán diferentes respuestas y directrices tendientes a clarificar los rasgos que diferencian y destacan a aquellos equipos directivos exitosos en la consecución de los resultados de aprendizajes de los estudiantes que participan en las instituciones bajo su dirección y gestión. Importante es destacar, que para desarrollar la investigación, se han considerado sólo los cinco mejores establecimientos educacionales particulares subvencionados, en cuanto a sus resultados académicos, que imparten Enseñanza Media Humanística Científica en la ciudad de Rancagua.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7662
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectAdministración Escolares_ES
dc.subjectRendimiento en la Educaciónes_ES
dc.subjectInvestigacioneses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectRancaguaes_ES
dc.title¿Qué características y decisiones de los Equipos Directivos facilitan la obtención de resultados de aprendizajes deseables en la evaluación SIMCE en NM2, Prueba de Selección Universitaria (PSU), NM4 y porcentajes promedio del total de estudiantes aprobados de NM1 a NM4 en Enseñanza Media Humanística Científica en los años 2006, 2007 y 2008 en cinco colegios particulares subvencionados de la comuna de Rancagua?es_ES
dc.typeTesises_ES
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