Proyecto de Gestión Pedagógica Enfocado al Diseño de Estrategias que Favorezcan el Proceso de Aprendizaje Enseñanza en Aulas Inclusivas
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Date
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
El propósito de este proyecto se basa en diseñar una propuesta de gestión
pedagógica que permita el desarrollo de estrategias que favorezcan el proceso de
aprendizaje – enseñanza de todos los estudiantes, de acuerdo a las necesidades
básicas de cada uno de ellos, respetando la diversidad del estudiantado presente en
las aulas inclusivas de la Escuela Diego Portales Palazuelos de la comuna de
Valparaíso.
El proyecto se encuentra emplazado en el modelo de investigación – acción
realizando una indagación en las práctica realizada por el profesorado de forma
colaborativa, con la finalidad de mejorar su práctica educativa a través de ciclos y
reflexión
La presente investigación y propuesta pedagógica, se justificó por poseer un
valor teórico, utilidad práctica y relevancia social. Es conveniente además por los
beneficios y aporte que genera a la educación Chilena.
Para llevar a cabo el proceso de investigación, se optó por realizar un estudio
bajo un enfoque mixto, en donde se utilizaron diversos procedimientos para la
recogida de datos, como la observación no participante y la entrevista. Para registrar
los datos obtenidos se utilizaron los siguientes instrumentos: guión de observación y
cuestionario los cuales permitieron integrar, discutir y analizar la información obtenida
sacando conclusiones a partir de la triangulación de la información recopilada.
A partir del análisis de los datos obtenidos, nace la necesidad de crear una
propuesta que permita a los docentes nutrirse de herramientas metodológicas que le
logren responder a las necesidades educativas presentes en las aulas.
Descriptores: Aulas inclusivas, necesidades educativas especiales, estrategias
diversificadas, flexibilidad curricular, diseño universal de aprendizaje, formación
docente y capacitación, modelo de gestión pedagógica.
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Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Keywords
Estrategias de Aprendizaje, Educación Inclusiva, Chile, Gestión Educacional, Necesidades Básicas