Estudio de la percepción y estrategias de manejo del !"Bullying" que presenta el profesor de educación física de los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados de la comuna de Santiago Centro
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Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Debido a los cambios que ha enfrentado el sistema educativo, la escuela y
los propios profesores, en la actualidad se debe hacer frente a situaciones nuevas
y complejas, las acontecen tanto dentro como fuera del aula, y que sin duda
alguna, altera la convivencia y el ambiente académico necesario para el
aprendizaje y el crecimiento de los alumnos. Como consecuencia de los cambios
sociales y económicos que ha sufrido el país, se han provocado una serie de
modificaciones en el ámbito escolar, las que se manifiestan a través de hecho tales
como: el acoger a niños más pequeños debido al adelanto de la edad de ingreso
en los centros educativos (sala cuna, jardín infantil, pre-kinder); aumento de los
años de escolaridad obligatoria, acogiendo también a más niños mayores; y la
atención de niños de poblaciones marginales, a raíz de una escolarización total de
la población infantil, lo que se ha involucrado el acoger e integrar a alumnos con
algún nivel de discapacidad (niños que hasta el momento habían sido atendidos
fuera del sistema tradicional).
Notas
Tesis (Pedagogía en Educación Física)
Palabras clave
Violencia Escolar, Investigaciones, Ambiente de Clases, Chile, Santiago