Desarrollando un buen clima en el aula favorece los aprendizajes de los niños y niñas en la escuela
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Fecha
2013
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El Colegio Miguel de Cervantes es un establecimiento ubicado en los límites entre la Comuna El Bosque y la Comuna de San Bernardo en el sector sur poniente de Santiago. Los alumnos que asisten al establecimiento son de muy escasos recursos, de un sector con gran pobreza, violencia y maltrato callejero, producto de sectores de venta y tráfico de drogas. El colegio desde los inicios de la comuna ha formado parte importante en la educación de sus pobladores; el 20% (veinte por ciento) del alumnado corresponde a ex alumnos(as) que cursaron su Educación Básica en el establecimiento; la infraestructura corresponde a tres edificios que agrupan los alumnos de Pre Kinder y Kinder, otro edificio a los alumnos de 1° a 6º Educación Básica y un tercer edificio que corresponde a estudiantes de 7° Educación Básica a 4° año de Educación Media.
En estos 25 años el colegio no ha logrado superar la media nacional en la prueba SIMCE; sus resultados no tienen un alza significativa. Durante el año 2012 mediante un FODA se determinaron varios nudos críticos; entre ellos el trabajo curricular se vio fuertemente disminuido. En atención a lo anteriormente expuesto se reestructurarán las prácticas del Equipo Técnico que delimitan las tareas, mejoran y ordenan sus prácticas y proponen generar una estrategia que nos permita mejorar los ambientes de aprendizaje, considerando el aprovechamiento del tiempo, la ambientación de la sala de clases y la creación de procedimientos y rutinas al interior del aula con el propósito de mejorar los rendimientos de los alumnos.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)
Palabras clave
Gestión Educacional, Aprendizaje Escolar, Comuna de El Bosque, Comuna de San Bernardo, Región Metropolitana, Chile, Clima en el Aula