Perfeccionamiento docente en la educación superior para un modelo por competencias : propuesta de mejora al taller de metodología y didáctica del programa de perfeccionamiento docente institucional AIEP
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Fecha
2015
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Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación recoge las percepciones en torno a los PPDI de los
docentes de AIEP campus Portales, Viña del Mar. Con el propósito de analizar el aporte
del Programa de Perfeccionamiento Docente Institucional que se realiza para capacitar a
los docentes de distintas áreas en mejorar sus prácticas pedagógicas y que estas se
inserten en el modelo por competencias.
El taller sobre el cual se interviene con una propuesta de mejoramiento es el de
Metodología y Didáctica; al cual se le integra un módulo de aplicación y seguimiento
para asegurar la calidad en su desarrollo.
Considerando que los profesores son los profesionales que más tiempo de su vida
destinan a brindar un servicio a la sociedad - de ahí que la educación y sociedad sean conceptos
inalienables- la pregunta que cabe hacerse es cómo los profesores pueden realizar su trabajo de
la mejor manera, las opciones son variadas y las más repetidas en ensayos y artículos de
educación tienen que ver con las condiciones laborales como: ser personal de planta, dedicación
exclusiva, jornada completa, derechos y deberes de la educación superior, y contar con un
conocimiento disciplinario y pedagógico acorde a lo propuesto por la institución en la cual se
trabaja o estándares discutidos y aprobados por un universo mayor que su institución que
pueden ser a nivel regional, nacional e incluso latinoamericano. Este último punto (conocimiento
pedagógico ) es en el que se colocara énfasis en esta investigación con el fin de abrir la
discusión en un factor que se considera relevante en términos de calidad educativa.
La sociedad con su dinamismo, ofrece varios paradigmas educativos así como ha ido
desde el conductual, constructivista para dar paso al socio cognitivo, esto dentro de la educación
pública y obligatoria, ya que existen jardines, colegios y universidades que han adoptado otros
modelos para formar a sus alumnos...
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Perfeccionamiento de Profesores, Mejora Continua, Calidad de la Educación, Enseñanza Superior, Chile, Docente Institucional, Modelo Educativo por Competencias.