Propuesta de mejoramiento para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje de 1° a 8° básico, en la Escuela Alfarero de Maipú, con foco en el desarrollo de habilidades cognitivas superiores
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Fecha
2021
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El objetivo general de este seminario es diseñar una propuesta de mejoramiento para potenciar el
proceso de enseñanza–aprendizaje de 1° a 8° Básico, en la Escuela Alfarero de la comuna de
Maipú, a través de estrategias didácticas y de recursos educativos con foco en el desarrollo de
habilidades cognitivas superiores. Para esto, primero se establece la problemática específica y
los elementos de diagnóstico que fundamentan y justifican dicha temática, luego se determina el marco conceptual sobre el desarrollo de habilidades cognitivas superiores desarrolladas a través
de estrategias didácticas y recursos educativos pertinentes. Seguidamente, se desarrolla la
propuesta que potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de estrategias didácticas y
de recursos educativos con foco en el desarrollo de habilidades cognitivas superiores y
finalmente, se establecen las conclusiones y proyecciones de este Seminario y de la Propuesta de
mejoramiento.
Este seminario se desarrolla a través de tres capítulos. En el primero se plantea el problema, se
especifican los antecedentes generales, se presenta y justifica el problema y se establecen los
objetivos del seminario. En el segundo capítulo se desarrolla el marco conceptual revisando las
principales temáticas relacionadas con el desarrollo de habilidades cognitivas superiores,
partiendo por la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y la conceptualización de
cada uno de sus elementos (enseñanza y aprendizaje) y la educación basada en competencias.
Luego, se establecen los lineamientos conceptuales de habilidades, conocimientos y actitudes y
su relación con el aprendizaje. Finalmente, se establece la conceptualización de estrategias
didácticas (de enseñanza y de aprendizaje) y recursos didácticos involucrados en un proceso
educativo. En el tercer capítulo, se define y desarrolla la propuesta de mejoramiento, exponiendo
primeramente los objetivos de ésta, tanto el objetivo general como los específicos. Para cada
objetivo específico se determina su meta o resultado, las actividades a realizar, los participantes
y responsables y los recursos, materiales y humanos. Finalmente, se expone el cronograma
temporal de todas las actividades de esta propuesta.
Por último, se presenta la bibliografía consultada para este seminario y los anexos que
complementan lo presentado en los distintos capítulos abordados.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Habilidades Cognitivas, Estrategias de Enseñanza, Enseñanza Básica, Chile, Maipú