Diagnóstico sobre la visión del liderazgo en docentes del Colegio José Abelardo Núñez de Huechuraba
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Fecha
2012
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio investigativo tiene como objetivo principal determinar
las conductas o características de liderazgo del profesor/a y cómo percibe
él/ella que influye este liderazgo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, y
en el desarrollo integral de sus estudiantes.
La metodología utilizada para determinar las conductas o características
de liderazgo del docente fue el Estudio de Caso, por medio de él se pudo
conocer la percepción que tienen los docentes de su labor educacional y cómo
influye su liderazgo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Enfocados en el estudio de campo, en las entrevistas realizadas, la
mayoría de los docentes declara que las características principales de un líder
son ser motivador, responsable, ético, carismático y consecuente.
La Encuesta Docente confirma que el liderazgo del docente es clave para
lograr que todos los alumnos/as aprendan y para favorecer los aprendizajes
significativos, considerando el liderazgo, y definiéndolo como a la capacidad de
ejercer influencia sobre otras personas, de manera que éstas puedan tomar las
líneas propuestas como premisa para su conducta.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Métodos de Aprendizaje, Liderazgo Educacional, Región Metropolitana, Comuna de Huechuraba, Chile