Proyecto de gestión pedagógica y curricular para la construcción de una propuesta curricular diseñada por la comunidad educativa del jardín infantil Río Magdalena de la comuna de Cerrillos
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Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Al analizar el desarrollo de las prácticas docentes y su importante rol en la Sociedad, se ha evidenciado que en los jardines Infantiles en que nos desempeñamos carecen de una propuesta curricular con una visión holística, integradora, participativa y sistémica que articule y desarrolle efectivamente el proceso de aprendizaje - enseñanza - investigación.
El Presente Proyecto de Gestión Pedagógica Curricular para el Jardín Infantil Río Magdalena de la Comuna de Cerrillos; plantea el diseño de una Propuesta Curricular con una visión compartida que refleje el estado futuro deseado de la Comunidad Educativa, reconfigurando la competencia pedagógica docente en el marco teórico conceptual de temas relacionados con pedagogía.
El Objetivo de este Proyecto se propone en primer lugar el diagnóstico de los factores que impiden que en el Jardín Infantil "Río Magdalena" no exista una Propuesta Curricular, que haya sido participativa e integradora, y que, además, articule y desarrolle efectivamente el proceso de aprendizaje - enseñanza - investigación.
A través del Proyecto de Gestión Pedagógica y Curricular, se propone implementar un trabajo colaborativo de la Unidad Educativa que facilite por medio de la Propuesta Curricular del Jardín Infantil "Río Magdalena", tener un enfoque
sistémico, para que el sostenedor y equipo educativo analicen la gestión de manera integral e integrada, tomando acciones para fortalecer su Proyecto Educativo en beneficio del servicio que brindan a las familias, a fin de contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas, en un ambiente acogedor, protegido y estimulante.
Desde esta perspectiva el currículum de la Unidad Educativa, al ser implementado el proyecto, se consideraría la planeación necesaria que de manera anticipada, declaran explícitamente los resultados de aprendizajes y los componentes didácticos necesarios para alcanzarlos.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Palabras clave
Planificación Educativa, Evaluación Curricular