El compromiso de la familia en el proceso de enseƱanza aprendizaje de los estudiantes de las escuelas Irene Frei de Cid, Arturo Alessandri Palma y Eliodoro Matte Ossa
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Fecha
2010
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La investigaciĆ³n tiene como enfoque el compromiso de la familia frente a factores claves que estĆ”n relacionados con la formaciĆ³n y los aprendizajes de los estudiantes en tres escuelas vulnerables de dependencia municipal de las comunas de Santiago, EstaciĆ³n Central y San Bernardo. Realizada durante el aƱo 2010 en la RegiĆ³n Metropolitana. Su objetivo fue conocer el nivel de compromiso de los padres con el proceso educativo de sus hijos en Ć”mbitos como colaboraciĆ³n ,InformaciĆ³n y responsabilidad con la escuela en Ć”mbitos como la , asistencia, puntualidad, presentaciĆ³n personal, realizaciĆ³n de tareas, hĆ”bitos de estudios, cumplimiento con los materiales, acompaƱamiento o reforzamiento de los hĆ”bitos de estudio y la participaciĆ³n de estos en talleres .El estudio se enfoca principalmente en el grado de responsabilidad que tienen los padres y apoderados frente a este proceso, en este trabajo de campo realizado en instituciones con poblaciones de alta vulnerabilidad psicosocial, fueron aplicados los procedimientos, metodolĆ³gicos lo permitiĆ³ evaluar la real situaciĆ³n educativo-social y permitiĆ³ observar que el compromiso de los padres y/o los apoderados, no tiene un respaldo sustancial para y con la escuela, por lo cual es necesario reforzar este deber ya que sin duda servirĆ” para favorecer en la mejora del rendimiento de los alumnos asĆ como tambiĆ©n su autoestima, se podrĆ” trabajar con mĆ”s rigurosidad los objetivos transversales en conjunto con la escuela, y asĆ tambiĆ©n se podrĆ” apoyar la resoluciĆ³n de conflictos de los estudiantes, etc.
Notas
Tesis (MagĆster en GestiĆ³n PedagĆ³gica y Curricular con menciĆ³n en EducaciĆ³n MatemĆ”tica)
Tesis original no incluye anexos.
Tesis original no incluye anexos.
Palabras clave
ParticipaciĆ³n de los Padres en la EducaciĆ³n BĆ”sica, EnseƱanza Aprendizaje