Informe final práctica profesional
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Fecha
2010
Autores
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Centro de práctica FUNDACIÓN EDUCACIONAL SANTIAGO COLLEGE
La institución imparte clases a alrededor de 1500 alumnos desde PreKinder
a 4 ° Medio con un promedio de entre 23 y 27 alumnos por clase,
siendo cinco los cursos de cada nivel. Las clases se imparten desde las 8 de
la mañana hasta las 15:35 o 16:20, dependiendo del día. Es mixto, los
alumnos hombres y mujeres comparten la misma sala de clases, y su
uniforme es el tradicional pero con corbata e insignia propia. La clase de
religión que imparte es laica, en donde los alumnos optan por clases de
religión católica, protestante, judía o un curso de desarrollo personal
llamado Crecer y Compartir.
MÉTODOS DE APRENDIZAJE EMPLEADOS: ANÁLISIS DE
SU EMPLEO Y ÉXITO O NO.
Uno de los métodos de aprendizaje que empleé este semestre fueron los de
clases expositivas a la hora de analizar algunas obras de teatro y sus criticas
o al explicar el tema de las técnicas y los recursos de un registro y una
difusión. Me pareció que aproveché al máximo el uso del data y el
computador ya que, siendo esta generación de alumnos tan cercana a lo
visual, al observar tanto registros de difusión como imágenes de obras, les
permitió tener una nueva mirada y expandir sus conocimientos con
respecto a asuntos que no se refieren sólo a la actuación en el arte del
teatro.
Además, el método que más utilizo, dado que estamos hablando de
representación, es la práctica. Los alumnos se ven obligados a subirse al
escenario y actuar. El texto, por lo mismo, en muchos casos se aprende por
una movilidad fisica, por un desplazamiento en el escenario, por la
utilización de una utileria, etc., esto permite que el aprendizaje sea
completo: el alumno ocupa su mente, su cuerpo, su voz y sus emociones
para poder interpretar. Esto último es uno de mis fines principales.
Finalmente, durante este semestre mi rol de profesor es más bien el de un
supervisor. Permito que sean los alumnos los que vayan descubriendo cuál
es el universo que están representando. Uno es un guía en este descubrir, en
este aprender a aprender haciendo, proponiendo ideas, permitiéndoles que
sean ellos como curso, como equipo, los que definan lo que quieren y cómo
lo quieren. Esto último me ha traído muchas alegrías, pese a que hay cursos
como el 8A que necesitan de más feedback de mi parte para que puedan
llegar a buen puerto, ocurriendo algunas veces que el barco se hunda y
haya que estar parchándolo constantemente. Sin embargo, pese a los
resultados, no dudo que la experiencia es sumamente significativa.
Notas
Programa de Pedagogía para Licenciados
Palabras clave
Metodología de Enseñanza, Clases expositivas, Rol Profesional, Chile