Elaboración de un instrumento de evaluación de las habilidades asociadas a la comprensión lectora para niños y niñas de segundo ciclo en Educación Parvularia, nivel Kinder
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2004
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Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
El desafío del Ministerio de Educación, desde la última década, ha sido entregar una educación de calidad a todos los estudiantes y lograr un sistema escolar cada vez más equitativo.
Para entregar una educación de mejor calidad a los estudiantes la tarea es grande.
El currículo actual presenta como objetivo transversal el desarrollo del pensamiento, lo que incluye las habilidades investigativas, comunicativas, de resolución de problemas y las de análisis, interpretación y síntesis de la información y del conocimiento. Sin embargo, para llegar a ello es necesario comenzar a evaluar las habilidades de comprensión de nuestros estudiantes desde pequeños, pues esta etapa es fundamental para identificar posibles dificultades y contribuir a solucionarlas.
Pero también es importante el desafío de la equidad. Entre las escuelas del país, existe una distribución de ingreso que atenta contra un sistema educacional integrado e igualitario.
Este trabajo, sugiere una diversificación entre escuelas, ya sea por modalidad o por habilidad, de forma intencionada o no intencionada.
Notas
Tesis (Educación Parvularia)
Palabras clave
Comprensión Lectora, Objetivos Educativos, Calidad de la Educación, Habilidades comunicativas