Aplicación programa PFCC de Ernesto López Calichs para el desarrollo de competencias creativas, en alumnos universitarios de primer año cohorte 2009 de universidad Santo Tomás y universidad Andrés Bello de Vina del Mar, que cursen asignaturas de formación general y pertenezcan a carreras de enfoque humanista o científico
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Archivos
Fecha
2010
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación descriptiva estudia el nivel de impacto
que tiene el programa de formación de competencias creativas de Ernesto
López Calichs para el desarrollo de la creatividad en estudiantes
universitarios de 1° año que cursan asignaturas de Formación General
pertenecientes a carreras de enfoque humanista y/o científico de las
universidades Andrés Bello y Santo Tomás de Viña del Mar.
Para el desarrollo de este estudio hemos utilizado un enfoque
descriptivo-cuantitativo y un diseño experimental, con el fin de demostrar que
la aplicación del PFCC de López Calichs incide en el nivel de desempeño de
creatividad de alumnos universitarios de 1° año.
La hipótesis planteada es: hi Los alumnos que realizan el PFCC
evidencian mejores desempeños en creatividad que aquellos que no han
realizado el PFCC".
Una vez seleccionada la muestra se procedió a trabajar con cursos
de 1° año de las universidades Andrés Bello y Santo Tomás de Viña del Mar,
aplicando Test Torrance y programa de formación de competencias
creativas (PFCC) de López Calichs.
El análisis de los resultados nos ha permitido concluir que luego de
la aplicación del programa PFCC los alumnos del grupo experimental
presentan incremento en los niveles de originalidad y flexibilidad en Torrance
postest ; la fluidez se mantiene dentro de los niveles iniciales.
Notas
Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Innovaciones Educativas