La comprensión lectora y su relación con el sub-sector educación matemática, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago centro, en el año 2008
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Objetivo General
Determinar la relación entre la Comprensión Lectora y el
subsector de Educación Matemática en NB2, en cuatro colegios
municipales de la comuna de Santiago Centro, durante el año
2008.
Objetivos Específicos
• Recopilar y analizar la información de la investigación en
cuestión, considerando los requisitos necesarios para su
ejecución.
• Coordinar y propagar visitas a los diferentes colegios para
luego aplicar las pruebas correspondientes.
• Aplicación de pruebas, Complejidad lingüística progresiva
(CLP), prueba de Evaluación de Competencias y
conocimientos básicos nivel III, formato B, área Lenguaje y
Educación Matemática.
• Traspasar los datos obtenidos a Microsoft Excel y
Software Statistical Packages for the Social Science (SPSS
y 13).
• Analizar los resultados obtenidos de los establecimientos
educativos en cuestión; utilizando la metodología de
Pearson.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Comprensión de Lectura, Enseñanza Básica, Matemáticas