El liderazgo educativo y su impacto en la convivencia escolar Colegio High Scope, Hualpén
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Fecha
2017
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación se desarrolla mediante la metodología del enfoque
cuantitativo, donde se pretende correlacionar las variables del liderazgo del equipo directivo,
clima laboral y clima de aula del establecimiento en estudio. Se recogen los datos mediante
la aplicación de una encuesta sobre el objeto de estudio de esta investigación; se
considerarán en este análisis a 16 docentes y una muestra de 53 alumnos de Sexto a Octavo
año básico, pretendiendo dar a conocer la percepción de las y los alumnos y docentes de la
institución escolar High Scope, referente al liderazgo que ejerce el equipo Directivo dentro de
la institución. Posteriormente al conocer el liderazgo que desarrolla el equipo directivo, se
aspira dar a conocer cómo tal liderazgo influye en las áreas de clima laboral y clima de aula.
Finalizados los procesos mencionados anteriormente, se facultará al lector de información
primordial que permitirá reconocer la orientación, las características y el sello distintivo que
posee el liderazgo del equipo directivo en estudio, pudiendo con ello presentar un plan de
acción que guíe a una posible solución de las áreas descendidas, de lo contrario se podrá
fortalecer aquellas áreas que se perciban sólidas.
Esta investigación contribuirá al quehacer institucional, ya que se presentarán evidencias con
su respectivo respaldo, aportando así a la generación de posteriores análisis internos, los
cuales son propicios para así determinar las adecuaciones y las mejoras necesarias dentro
de la institución estudiada.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Investigaciones, Convivencia Escolar, Educación Básica, Chile, Hualpén