Proyecto de Dirección y Liderazgo tendiente al fortalecimiento de las estrategias del equipo directivo para potencializar las áreas de convivencia, hogar y familia del 2° Medio B en el Colegio Alberto Hurtado II
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Date
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
La participación efectiva de los apoderados en el proceso educativo de los alumnos
es una de las dimensiones más importantes en la gestión institucional. Es así como
se demuestra que un alumno con resultados altos tiene detrás de él una
comprometida, responsable y preocupada por el quehacer del alumno.
Por otra parte la participación activa de la familia en la escuela es una gran
impulsadora de cambios constructivos para favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Mediante el tratamiento de acuerdo concretos lineados por los objetivos del PEI, se
pueden establecer estrategias de cooperación común entre los distintos agentes
educativos, de manera de cohesionar el trabajo y llevarlo a cumplir las metas
propuestas.
Con ello se instaura un ambiente de trabajo colaborativo en el que todos los agentes
se sienten importantes y participes del proceso y la mejora que se está llevando a
cabo.
En el caso particular de este proyecto se pretende involucrar las mejoras en temas
de interés común con respecto a la inclusión del apoderado en el proceso de los
alumnos del 2 º Medio "8" del Colegio Alberto Hurtado 11, de manera de generar
acciones que lleven a la motivación del apoderado por acercarse al colegio, como
actividades lúdicas recreativas con sus pupilos para reforzar vínculos y tratamientos
de temas atingentes al proceso diario del aula y aprendizaje, el cual podría producir
una mejora en la formación valórica sin que también este se presente en el proceso
de aprendizaje.
La alianza familia escuela es primordial en el logro de las metas colectivas de
aprendizaje. Dicho trabajo potencia el desarrollo de los estudiantes de manera
constante y en todas las áreas del desarrollo. Simples actividades pueden generar
acercamientos y beneficiar el proceso de los estudiantes.
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Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo)
Keywords
Hogar y Escuela, Rendimiento en la Educación Media, Participación efectiva de apoderados, Aprendizaje Significativo y efectivo, Chile