Estudio comparativo : Resultados de aprendizaje en alumnos de pre básica con tel, aplicando la metodología "solo basta con cantar"
Cargando...
Archivos
Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El objetivo de este estudio es determinar el estado de avance pedagógico o resultados de aprendizaje en alumnos especiales de nivel prebásico que padecen un trastorno específico del lenguaje. Este estudio se realizó aplicando la metodología musical llamada “Solo basta con Cantar” en tres instituciones de educación especial de la región de Antofagasta. A nivel de proyección o visión a futuro, esta investigación pretende ser un aporte a la Gestión Curricular y al Liderazgo Pedagógico para establecimientos que atienden a alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En concreto este trabajo pretende analizar y comparar los resultados académicos de los alumnos que aplicaron la metodología versus aquellos los que no la aplicaron.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Aprendizaje Escolar, Enseñanza Preescolar, Trastornos del Lenguaje