Efecto de las estrategias de escritura interactiva y escritura guiada en la producción escrita de niños del 2° año básico del colegio San Leonardo Murialdo
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Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Objetivo General
- Analizar la influencia de las estrategias de escritura interactiva y guiada
en la producción escrita en alumnos de segundo básico del colegio
particular-subvencionado San Leonardo Murialdo.
Objetivos Específicos
- Indagar sobre las bases teóricas y metodológicas de la escritura
interactiva y guiada.
- Determinar el nivel de producción escrita del alumnado antes de la
aplicación de las estrategias de escritura interactiva y guiada.
- Implementar estrategias de escritura interactiva y guiada en alumnos de
segundo año básico del colegio San Leonardo Murialdo.
- Reevaluar el nivel de producción escrita de los alumnos después de haber
implementado las estrategias de escritura interactiva y guiada.
- Analizar los resultados obtenidos producto de las actividades que se
realizaron según las estrategias aplicadas.
- Contrastar los resultados obtenidos del antes y después de la
implementación de este programa.
- Comprobar la efectividad de la implementación del programa de escritura
interactiva y guiada.
- Informar el resultado final de la aplicación del programa de escritura
interactiva y guiada.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Escritura, NIÑOS APRENDIZAJE